Использование игровой технологии В.В. Воскобовича в работе с детьми ОВЗ (нарушение речи) в общеразвивающих группах., Зеленкова Елена Владимировна – воспитатель, Дружинина Евгения Евгеньевна – воспитатель

• ОПИСАНИЕ ПРАКТИКИ
• Приложение 1
• Приложение 2
• Приложение 3

«Домашний театр», Яновская Ольга Борисовна - воспитатель

• Описание практики
• Приложение 1
• Приложение 2
  

 «Формирование  математических представлений у дошкольников через игровые пособия с применением онлайн-игр», Воронько-Гуслякова Ленура Рестемовна, воспитатель МАДОУ ДСКН № 6 г. Сосновоборска

Структура описания практики

Приложение 1. Презентация практики

«Использование познавательно-развивающих интерактивных игр в работе с детьми с ОВЗ», Задровская Татьяна Романовна – воспитатель

• Структура описания практики
• Приложение 1. Интерактивные игры (образец)

«Нейроигры как средство речевого и познавательного развития дошкольников» - Захарова Наталья Николаевна – воспитатель, Беспалова Елена Васильевна – учитель-логопед

• Структура описания практики
• Приложение 1. Нейроигры как средство речевого и познавательного развития дошкольников Беспалова ЕВ Захарова НН
• Приложение 2. Описание презентации

«Социальная акция – технология ранней социализации дошкольников» , Шипенок Анастасия Владимировна – воспитатель, Грибова Ольга Михайловна – воспитатель

• Структура описания практик
• Приложение 1. Социальная акция

«Олимпийские игры для дошкольников как средство воспитания патриотизма и приобщения к олимпийскому движению», Красильникова Наталья Олеговна – воспитатель

Структура описания практики

Приложение 1. «Олимпийские игры для дошкольников как средство воспитания патриотизма и приобщения к олимпийскому движению»

Приложение 2. Описание призентации